“等等学姐，你是说‘研发邦布’？”阿铃问，两兄妹不约而同地看向对方，这难道就是老师要他们找到伊埃斯原因。
“是啊。根据流传下来的记录，她创立社团是为了和好友研究邦布，重心也基本在邦布研究上，没考虑过社团发展的事情，社团两年时间只进来一个新人。”伊薇回答。
“学校不会因社员不足而废社吗？”阿铃继续问。
“废社？那种情况下不太可能哦。”伊薇说，“她那时拿了很多邦布大赛的奖，学校也不好说她什么呢。最主要的是，她打架很厉害，收服了当时艾高很多不学无术的小混混，学校有一次想借着社员不足废除社团，让她收敛一点，她在第二天就让一群小弟填了社团的入社申请表。对了，学生会本不可能在短时间内通过大量学生的申请的，她直接骇入学生会系统了。”
“好，好离谱。”阿哲说。
“每一所高中总会冒出一两个传奇人物吧。要我说，都十六年过去了，还没出现一个这样的传奇人物，这才叫奇怪呢。”伊薇说完把椅子扛在肩上，“好了，这就是你们要修理这个发条玩具时触发的背景信息啦。”
“背景信息…突然变成冒险游戏了吗…”阿铃抚着额头，不由感觉这个学姐的思维自己完全跟不上，“而且，她的故事和我们修理这个玩具具体的关联在哪，我没理清楚。”
“哦，我没说吗？嗯，讲太投入了似乎真没接受清楚。”伊薇将椅子再次放好，“研究邦布的社团基本很少有新人加入。同学们即便喜爱邦布也只是停留在好奇这一步上，很少会因此更进一步。而且那时的成员们并没有创造出多么精彩的成绩，那么多年没被废掉全是靠着传奇学姐的名声。”
“但在六年前，学校从老教学楼搬到新教学楼后，学生会也出现一些变革，他们要废除一些常年只有一两个人，但还占着社团名额的‘老东西’——其实就是我们社团。那时候担任社长的前辈不希望这个充满历史的社团被消失不见，为了吸引新人，他决定转变。他了解到，其实校园里并没有很多人喜欢研究邦布，或者修理邦布；但他们很愿意去玩弄一些小机器、模型。研邦布是研究，研究模型也是研究，在学生会他们看来其实也是差不多的。于是他做出了一个违背前人的决定，至少让这个社团活下来。”
“之后，这种‘起码活下来’的想法成功被一任任社长继承。社长发现，如果我们社团能够修好其他同学的东西，他们会对我们社团产生崇拜之情，接着很可能加入。于是就这样了。”
“呃…好吧。感慨万千。”阿哲和阿铃同时说。
“所以，开始吧。”伊薇指着盒子里的东西说。
“等等，学姐，”阿铃举手，“我还有一个疑问，那个传奇学姐有没有什么东西留在社团的。”
“哦，前辈的‘遗产’吗，”伊薇看着阿铃说，“很敏锐的洞察力嘛，我可以帮你们问下，但是先修理玩具吧后辈！”
