下午最后一节课是体育课。
自由活动时间一到，男生们拿着球一起去篮球场，女孩们聚在树荫下聊天，三三两两的。
屈襄哪边都没去，而是沿着跑道，慢慢走到了花园的边缘。
花园周围种着矮灌木，夹杂着野生的花卉。
屈襄蹲下来，仔细辨认薄荷、艾草、一年蓬以及其他不认识名字的花草。她摘了几片薄荷叶，又折了几段艾草茎，将其放在手掌中闻了闻，香气很淡，夹杂着土壤的气息。
她站起了身，顺着花圃前行，到了一处墙角，见到一丛细草，就拔了几根茎，手指里捏着草茎，缓缓的绕成了环，一圈又一圈，将薄荷片与艾叶掺入其中，又找了几朵白花嵌入缝隙里。
大功告成，她举起草环，追着太阳看了看，光线穿过叶片，落到她的脸上，斑驳可爱。
她站起了身，将草环戴在手腕上，抱起一本全唐诗，走到了操场边缘的老槐树下，坐在台阶阶上看书。四周都非常的喧嚣，而他这里偏偏就安静。
刘兴汉刚和李阳打完球，汗如雨下，想找个地方歇脚，给自己灌了半瓶子水。
他走到跑到边上喘气，余光看到了槐树下的白色身影。他想了想，靠近了屈襄。
屈襄坐在台阶上，手腕上戴着青绿色的草环，衬得她的脸更白净了。
她低头，手指按着书页，嘴唇微张，好像在默读什么。
刘兴汉往前走，看到全唐诗厚的像一块砖。
“你怎么一个人啊？”
屈襄摇了摇头：“这里安静。”
刘兴汉坐在她旁边，看着她手中的书，李贺，雁门太守行：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
“你喜欢李贺？”
屈襄点了点头：“然也。”
“我还以为你喜欢李白呢，‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，多么豪壮啊！”
屈襄低头：“白诗亦佳，然非吾所能共情也。”
刘兴汉惊愕道：“何意味？”
屈襄沉默了许久，道：“太白之诗，如天马行空，神游八极，其乐旷，其悲豪。其狂乃仙人之狂，其愁乃谪仙之愁。余非仙人，亦非谪仙，余只是一人间过路之人耳。”
又翻了一页，指着那诗道：“李贺不同，其诗多鬼，多气，多冷，多瘦。秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。此等句，李白不能作，亦不作。贺知死，知朽，知万物必摧，金石必销。吾读其诗如见其人。”
刘兴汉似懂非懂说：“你……”踌踌躇了一下道，“李贺诗中写的鬼和死，和你心中的悲是一样的。”
屈襄转头看了他，眼中有着意外，似乎没有想到他能说出这样的话。
“然也。”她点了点头，“太白之悲在天上，李贺之悲在土中，吾之悲亦在土中。”她低头翻了一页。
“吾与李贺，皆忧思郁结，怀才不遇。彼以诗歌泣血，余以辞赋招魂。彼写‘石根秋水明，石畔秋草瘦’，余写‘余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩’——皆以草木寄心。然彼知草必死，余亦知之。”
“那么你最喜欢哪句？”
屈襄思考了一下，又翻了一页：“唯见月寒日暖，来煎人寿。”
“太苦了。”刘兴汉道。
屈襄点了点头。
场上突然发出了欢呼声，大概是谁进球了。
刘兴汉正不知道怎么回答，余光瞥见一个身影从操场上走来，脚步不急不慢，脊椎挺得笔直，手中拿了一个旧布囊。
孔昭走到了槐树下，没有坐，只是站着，低头看着屈襄膝盖上的全唐诗。
“李贺。”她轻声道。
屈襄点点头：“然也。”
孔昭看着上面的“唯见月寒日暖来煎人寿”的句子，道：
“《诗》云：‘如月之恒，如日之升。’”她慢慢说，“月寒日暖，昼夜相迫。古人以此喻光阴，亦以此喻生之促。李贺得其痛，未得其正。”
屈襄没有反驳，只是将书合起上，放在膝盖上。孔昭看着她，坐在了她旁边，三个人在槐树下成一字形排列。
“汝读李贺，因彼之悲合汝之悲。”孔昭的声音不大，但每个字都很清楚，“心有所会，在心为悲，发而成诗，是谓‘诗可以兴’。”
屈襄点点头。
“彼悲，吾知之。”孔昭继续说，“汝悲，吾亦知之。然知悲不足以止悲。读诗，是为明理；明理，是为立身。立身，则虽悲不陷。”
刘兴汉坐在旁边，似懂非懂的听着两人说话。不能插进一个词，但也不想走。风吹过来，槐树沙沙作响。
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周末。
苏雨妈妈看见孔昭的时候，愣了一下。“这姑娘长得真秀气，像画里走出来的。”看见屈襄的时候，又愣了一下。“这姑娘也好看，就是……怎么冷冰冰的？”看到苏雨和刘兴汉和她们一起出现，她调侃道，“你们这是，阿汉的后宫团？”
“啥后宫团？”
苏雨翻了个白眼：“妈，你别胡咧咧。”
反而给刘兴汉弄得不好意思，面红耳赤。
苏雨妈妈笑着回厨房了。
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苏雨在教了屈襄好几遍读法后，指着课本上的“apple”：“这个怎么读？”
屈襄犹豫道：“阿……婆？”
刘兴汉差点从沙发上滑下去。孔昭坐在旁边，表情平静，但刘兴汉注意到她轻轻抿了一下嘴唇——优雅绷住。
苏雨深吸一口气：“apple。A-P-P-L-E，apple。”
屈襄跟着念了一遍，发音还是不对，像在念一个楚国的地名。苏雨又教了三遍，屈襄终于念对了。
“余尝任楚使节，出使各国，精通各地方音……然此英语，音异于余所习之任何方音，何以如此？”屈襄问。
苏雨想了想：“你就当它是……另外一种楚语，只是发音不一样。”
屈襄点了点头，但眉头还是皱着。
补课进行了许久，孔昭的英语有了明显进步，已经能磕磕绊绊读简单句子了。屈襄还是慢，但至少能拼出“apple”了。
苏雨教屈襄单词的时候，发现了一个有趣的现象——屈襄记单词的方式和别人不一样。别人是“a-p-p-l-e，苹果”，她是在脑子里把“apple”拆成“阿婆乐”三个音节，然后像背楚辞一样背下来。
