那之后，我又在台阶上坐了一会，啥也没想。
反正见她前的想法都是虚的，以后有的是时间想。
后来我又掏出手机，试图玩会游戏。
然后发现所有的app，打开后都跳微信群聊页面。
倒也不用这么实现刻板印象吧！
更悲惨的是，大约是因为在上课，没人在群里聊天，窥屏潜水都不行。
也太乖了。
说老实话，我也不太想发言。
他们知道的东西太多，也太重了。我一开口，他们说不定要连夜拉个没我的群。好多东西不能告诉我呢！
清空思绪好一会，我决定，去教室得了。
迟早要进班，下午去说明我怕她，多少会加点失望值。调查完一轮之后选择早上去，那是比较特别的，应该能解锁新选项，加点好感。
好感这东西，不能太多，也不能完全没有啊！
话是这么说，真站起来，走两步，我又坐下了。
再坐一会，问题不大。
不行，尤佳，我命令道，你这样犹犹豫豫地，好感就加不上了！
我没动。
于是我又想了个办法，寻思寻思这故事没我参与（有我参与估计也差不多）的话都能有啥结局走向。想一个，走一段，边走边想，想出来才可以停，想完必须走！
所以我没两步就想出第一个结局——无双杀戮结局。
她是有自我限制，但限制最大也只能是死掉吧，所以也许还可以有个分支，无双杀戮，自刎归天！
玩玩烂梗确实有助于缓解心理压力，但还是挺有压力的。我决定停下来，再想想这结局有什么触发条件，想好再走，别老是自己吓自己。
那么，经常杀人的小伙伴都知道，我努力模仿着杀人狂魔的思维，开杀戮最重要的是——
爽朗的笑容！不对，是杀戮完后的那一瞬间的念头通达、安全感和事件的解决感！
……那她还挺不符合的。
那么，这个触发条件，可以设定成——什么时候她觉得，她杀父母对了，她不后悔了，什么时候她开杀戮。
她得相信杀人能解决问题，至少能让自己开心一点才行啊。
这么想想，还是个比较难触发的稀有结局啊。
心情愉悦了些，我又走几步，很快想到第二个结局——全员失忆！
安可以变成云，安璃梦也可以。再负责任一点，咔嚓咔嚓，把大家记忆都一剪没，你就说问题是不是都解决了吧？
她还会很快乐，像云一样。
谁也没法说云过得不好。
只要她舍得。
有点难，不过，只有一个安没变成云，概率还是蛮大的。姑且算好结局，过！
心情微妙地泄了点，我下到走廊，才想起我根本没考虑教室在哪。我试图掏手机，却摸到了兜里的纸鹤。对哦，找到宁缺，自然就找到教室了！
纸鹤放上手心时，只是轻轻一转，纸喙和地面平行。就这层啊？我不禁有点紧张，再一瞥前方班牌，初二（3）班。好家伙，这拖不了几个结局了啊。
停人家窗外有点怪怪的，我干脆一直走到后门位置。下一个结局:大鹏展翅！
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。她一走，我们这帮小麻雀，谁还会抱怨她体重太大压到我们了？肯定叽叽喳喳全活起来了！
只要她是大鹏。
我不禁按按额头，有点头疼。
她哪一点像？
倒像个蹲小黑屋的，记仇的小本本堆得比人还高。她试过飞走，然后觉得，别人就像拿个大铁锤，板上钉钉地把“你不在就好了”“没人需要你”钉成铁一般的事实。
也确实有点扎心。她想不开。
更何况她不是什么都没做，做到一半了，更想不开。
那这个结局的触发条件……就叫——
让苍天知道我认输！
那确实有点憋屈。
走了几步，我觉得还是得给这结局加个分支——杀个回马枪！
摸回去，把大家记忆都清了，扬长而去！
好，对味了！
在初二（2）班的后门，我决定想个轻松的结局。
大概叫——
渣渣，你们对我一点用都没有！
就宁缺那个药方嘛，她只要发现，她离开了大家，就像鱼离开了自行车，不就结了？
放过大家，不就等于放过自己吗？
想得很好，只是我脑里不禁浮现一个记仇.jpg的表情包。
算了，她要能放下，也不会困全班啊！
那么说，恐怕还有个长期耗着结局……
我盯着初二（1）班的门牌，正寻思着要不再编点啥，初二（2）班的后门突然开了。一个脑袋探了出来：
“你找人吗？”
“呃，不是这个班的。”
我难免有点尴尬，那脑袋“哦”了一声，缩了回去，关了门。我看看那门，还不知道该不该迈步，那门又拉开了。那个脑袋又探出头，声音也放轻了些：
“那个，能不能请你站远一点？你在这里，我还以为哪个老师站这看呢，怪吓人的。”
我下意识望了眼后门上的窗，又瞄了眼门内那人数学书下藏着的化学课本和旁边厚厚的习题册，一时间，竟有点难评：
初二诶！你偷学化学还怕被老师发现，这对吗？
若无其事地走开几步，我经过初二（1）班门口，没有停留——反正我座位在教室后面，从后门进还比较近。再走两步，我忽然顿住了。
不对。
刚刚那个，好像是安璃梦的补偿来着。她让普通人努力学习，好补落下的功课。那个偷学化学的，也许本来就该学化学。
也就是说，她选择的路，是辩白（虽然是用魔王城）、恢复和补偿？
太正常了，倒显得我不正常了。
可这世上的事，不是说你先砍人一刀，再帮人把伤口愈合，就能当做无事发生的。
我心情有点复杂，顺着窗，看向班里。能看到教室内似乎是在搞什么随堂测验，多媒体白屏上挂着题目，旁边的黑板上写满讲解，老师在白屏旁等待，大家低着头，笔在纸上动个不停。
这样的氛围下，班里那个火红色波浪卷长发的女孩自然格外惹眼——是安璃梦，她居然又换发色发型了，像怕我看不到似的。她托着腮，紧紧地盯着窗外，忽然间，转头看了我一眼，又顺势转回头，只是换了只手托。可她的姿态还是绷着。她那么用力地盯着窗外，好像窗外正在发生世界大战。
可窗外只有树。也许还有几只麻雀。
我看了安璃梦一会，她转回来，看着多媒体白板，脸绷得很紧，很严肃，倒像真在看题似的。
我忽然觉得自己有点傻。我应该进到教室里，好歹坐到我的座位上，而不是在窗外看她。
我继续走。
从窗边到后门，十来步。
有人抬头，视线对上一秒，滑开了。没有异色，大概是把我当成了路过的谁。
也对，我确实是路过的谁。
我往班里看。同学基本正常——异常的也有，比如有头上贴着黄符写题目的同学，但我毕竟不是来玩“找出班级不正常处”的脑洞找茬游戏的。
那我是来干嘛的？
我已经走到后门了。我又走了两步，好让里面的人从窗口看不到我。我可以去敲门，门会打开，可我不想。
我就想停在这里。
加上我，又能打出什么新结局？破局的关键又不是我做什么，是她怎么想。她不愿意，什么都白谈。
“退后——”
中气十足的叫喊声吓了我一跳，我退后半步，才意识到乐涵在喊我。再左右望望，果然没人。不愧是班级通讯器。
“再往前靠点，就靠到栏杆了！那块跟鬼校电梯叠一起的！你要想从那走，我抓万俟给你开门！”
啧。还真是处处是惊喜啊。我望望栏杆外的虚空，心情很有些复杂，小声嘀咕一句:
“可是她看到我了。”
“那又怎样？你又不是她的谁，你想走，就走呗！”乐涵满不在乎。
“我知道她看到的只是占卜，她没看到过我……可我不想让她失望。”
不然我这半天的心理建设，岂不是白忙活了？
“嘁——”乐涵不屑地拖长了声音，“你勇敢啥？你别勇敢，逃跑从来不是一瞬间的事，是累加，累加懂吗？你问问你自己，你到底想干啥，想清楚再进来！”
我愣住了。好一会儿，我才慢慢地说:
“也许只是想弄明白，你们为什么一直在发送安全的信号——”
“啊？”乐涵愣了愣，“我可没说吧？”
“我不是说谁做了承诺。我是说，你们这么在她眼皮子底下活蹦乱跳无所顾忌，她又这么不理不睬，看到的一切又那么平静，很容易让我去想，也许她其实没那么可怕。就像看到受伤的小兽一边在阳光下晒着伤口一边嬉戏，就会同时收到‘曾经有打斗’和‘现在环境很平稳’的信号……”
“你这啥见鬼比方！”乐涵顿时炸毛了，“我比你大！要叫乐涵姐知道吗！”
“好好好，乐涵大姐头……”我多少有点哭笑不得，“大姐头，你既然回来了，能不能给小妹交个底，这里……安不安全啊？太矛盾了，我搞不明白。”
“不是，你怎么还在确认安全啊？”乐涵很有些无语，“确认安全是现在必须做的事吗？害怕就先走，走了发现没什么事，什么都没发生，这才叫确认安全！害怕这玩意不能累积的啊！我问你，你到底想溜还是想留？”
“都到这里了……”我不禁嘟哝一句。
“那就是想留！”乐涵不耐烦道，“想留就进来，再发现其实没什么事——那也能消除害怕！又没系统给你发任务，你勉强自己干嘛？”
我怔住了。
是啊……我就是想留下来。
从看到空间门，不，黑照片开始，我给自己找了一堆理由，每个理由的结局都是前进——我真的是被害怕逼到这里的吗？
反复确认蹦极的绳子，当然是，真想跳下去啊。
我根本不是来解决她的问题的。
我只是想接近超常的世界。
想看纸片人放烟花，想去纸片王国参加庆典，想坐纸鹤飞行，想去看下一秒还会发生什么无法预料、啼笑皆非的故事。
所以才那么关心她的问题。
我只是，想来玩。
我推开门。
后排几个脑袋抬起来——余知西懒洋洋地扫了我一眼，又低下去了；万俟轩冲我笑了笑，那笑很淡，但意思是“来了啊”，头上的符晃了晃；我那张课桌上，小熊玩偶冲我挥了挥爪子。秋漠只瞥了我一眼，凌萧倒是转过头来，冲我友好笑笑。
然后烟花炸开了。
砰砰砰、噼里啪啦，密密匝匝的声响劈头盖脸砸下来，震得人头皮发麻。
我下意识环顾四周——没看到烟花，什么都没有。
那么大动静，班里人居然还在埋头做题，就跟没听到一样。
只给我一个人听的？
我愣了一秒，转头找乐涵。隔着大半个教室，她扭过脸冲我眨眨眼，嘴角翘着。
烟花声停了。她的声音响了。
“愣着干嘛？进来坐啊。”
我没忍住笑了一下。
穿过过道，我坐到那张空椅子上。小熊玩偶自觉挪到桌角。
随堂测验还在继续。
笔尖落在纸上的声音，细细密密。
像雨。
